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For parents, it is always a big event when their child learns something new. Please tell us what those new things were in your child’s case.
Speaking:
Yes | Partly | No | ||
---|---|---|---|---|
Speaks in full sentences (with four or more words) | ||||
Follows instructions, five minutes after hearing them. | ||||
Can state his/her first and last name if someone asks for it. | ||||
Listens attentively to a story for 15 minutes or longer | ||||
Passes on simple messages such as “dinner is ready” |
Everyday skills:
Yes | Partly | No | ||
---|---|---|---|---|
Uses a spoon to eat, without assistance and without dripping | ||||
Blows his/her nose without assistance | ||||
Uses the toilet to do “number two” | ||||
Put on pants and underpants the right way around | ||||
Brushes his/her teeth without assistance |
Movement:
Yes | Partly | No | ||
---|---|---|---|---|
Walks forwards down the stairs | ||||
Climbs up playground climbing equipment and other high playground structures | ||||
Cuts paper with scissors | ||||
Paints/draws recognizable shapes on paper | ||||
Can hold a pencil correctly |
Social relationships
Yes | Partly | No | ||
---|---|---|---|---|
Participates in games with other children | ||||
Gets involved in role-playing games (“playing pretend”) | ||||
Shows a special liking for particular playmates or friends | ||||
Is able to name his/her own feelings, e.g., “sad”, “happy”, “scared” | ||||
Takes turns when playing playing without being asked. |
Für Eltern ist es immer ein großes Erlebnis, wenn das Kind schon wieder etwas Neues kann. Bitte geben Sie an, welche Dinge das bei Ihrem Kind sind.
Sprechen:
Ja | Teilweise | Nein | ||
---|---|---|---|---|
Spricht in ganzen Sätzen (mit vier oder mehr Wörtern) | ||||
Folgt Anweisungen, die es fünf Minuten zuvor gehört hat | ||||
Nennt seinen Vor- und Nachnamen, wenn es danach gefragt wird | ||||
Hört in der Regel Geschichten mindestens 15 Min. aufmerksam zu | ||||
Überbringt einfache Nachrichten wie z.B. „Essen ist fertig“ |
Alltagsfertigkeiten:
Ja | Teilweise | Nein | ||
---|---|---|---|---|
Isst selbständig mit dem Löffel, ohne zu kleckern | ||||
Putzt sich selbst die Nase | ||||
Benutzt für „großes Geschäft“ die Toilette | ||||
Zieht sich Hosen und Unterhosen selbst richtig herum an | ||||
Putzt sich selbst die Zähne |
Bewegung:
Ja | Teilweise | Nein | ||
---|---|---|---|---|
Läuft Treppen vorwärts hinunter | ||||
Klettert auf Klettergerüste und andere hohe Spielgeräte | ||||
Schneidet mit einer Schere Papier durch | ||||
Malt auf Papier erkennbare Formen | ||||
Hält Stifte richtig (nicht mit der Faust), um zu malen |
Soziale Beziehungen:
Ja | Teilweise | Nein | ||
---|---|---|---|---|
Nimmt an Spielen mit anderen Kindern teil | ||||
Beschäftigt sich mit Rollenspielen ("tun als ob") | ||||
Zeigt eine Vorliebe für bestimmte Spielgefährten oder Freunde | ||||
Benennt eigene Gefühle, z.B. „traurig“, „freuen“, „Angst“ | ||||
Wechselt sich mit anderen beim Spielen ab, ohne darum gebeten zu werden |
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Name: 12
Instrument: This question is at position 13 in instrument Mother and Child (2-3-year-olds) 2016
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