Attention

12

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For parents, it is always a big event when their child learns something new. Please tell us what those new things were in your child’s case.

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Speaking:

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Speaks in full sentences (with four or more words)

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Follows instructions, five minutes after hearing them.

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Can state his/her first and last name if someone asks for it.

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Listens attentively to a story for 15 minutes or longer

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Passes on simple messages such as “dinner is ready”

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Everyday skills:

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Uses a spoon to eat, without assistance and without dripping

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Blows his/her nose without assistance

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Uses the toilet to do “number two”

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Put on pants and underpants the right way around

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Brushes his/her teeth without assistance

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Movement:

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Walks forwards down the stairs

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Climbs up playground climbing equipment and other high playground structures

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Cuts paper with scissors

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Paints/draws recognizable shapes on paper

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Can hold a pencil correctly

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Social relationships

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Participates in games with other children

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Gets involved in role-playing games (“playing pretend”)

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Shows a special liking for particular playmates or friends

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Is able to name his/her own feelings, e.g., “sad”, “happy”, “scared”

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Takes turns when playing playing without being asked.

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Für Eltern ist es immer ein großes Erlebnis, wenn das Kind schon wieder etwas Neues kann. Bitte geben Sie an, welche Dinge das bei Ihrem Kind sind.

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Sprechen:

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Spricht in ganzen Sätzen (mit vier oder mehr Wörtern)

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Folgt Anweisungen, die es fünf Minuten zuvor gehört hat

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Nennt seinen Vor- und Nachnamen, wenn es danach gefragt wird

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Hört in der Regel Geschichten mindestens 15 Min. aufmerksam zu

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Überbringt einfache Nachrichten wie z.B. „Essen ist fertig“

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Alltagsfertigkeiten:

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Isst selbständig mit dem Löffel, ohne zu kleckern

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Putzt sich selbst die Nase

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Benutzt für „großes Geschäft“ die Toilette

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Zieht sich Hosen und Unterhosen selbst richtig herum an

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Putzt sich selbst die Zähne

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Bewegung:

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Läuft Treppen vorwärts hinunter

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Klettert auf Klettergerüste und andere hohe Spielgeräte

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Schneidet mit einer Schere Papier durch

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Malt auf Papier erkennbare Formen

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Hält Stifte richtig (nicht mit der Faust), um zu malen

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Soziale Beziehungen:

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Nimmt an Spielen mit anderen Kindern teil

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Beschäftigt sich mit Rollenspielen ("tun als ob")

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Zeigt eine Vorliebe für bestimmte Spielgefährten oder Freunde

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Benennt eigene Gefühle, z.B. „traurig“, „freuen“, „Angst“

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Wechselt sich mit anderen beim Spielen ab, ohne darum gebeten zu werden

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Please select a question above to compare.

Name: 12

Instrument: This question is at position 13 in instrument Mother and Child (2-3-year-olds) 2016